1.Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов;
2. Организует персональное сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов в образовательном пространстве;
3. Координирует поиск информации обучающимися для самообразования; сопровождает процесс формирования их личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения).
4. Оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования преодолении проблем и трудностей процесса самообразования;
5.Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования.
6.Участие в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.